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Dalla TAVOLA alla TAVOLOZZA

Percorso Educativo con l’operatrice del " Centro Educazione al Consumo Consapevole Coop" per scoprire la presenza dei coloranti in alcuni degli alimenti consumati frequentemente dai bambini.

classe 2^ B

    PER INIZIARE ……………

"La storia della principessa Fragolina"

 

In un castello dai mille colori vivevano: il re, la regina e la principessa Fragolina.

Tutti erano felici e dimostravano la loro gioia vestendosi in modo molto variopinto.

 

Più lontano, in una casa tutta grigia, viveva una strega di nome Stregaccia che desiderava avere al suo servizio la principessa Fragolina che ovviamente non voleva andarci.

Allora la strega fece un maleficio: con un violento temporale fece scolorire il bel castello, i suoi abitanti e tutto quanto era intorno. Tutto diventò grigio e triste; la principessa controvoglia andò a casa della strega, sperando così di risolvere la situazione.

Fragolina ebbe un’idea e aiutata da messer Grigione trasportò tutte quelle ceste al castello. Un cuoco preparò con gli alimenti portati, un impasto che risultò molto variopinto.

 

 

Un pittore ridipinse tutto e la felicità tornò nel castello.

 

Come in molte altre storie la principessa sposò il principe e la strega si dice che sia scoppiata dalla rabbia.

PER CONTINUARE…

Noi bambini abbiamo dipinto questa storia con colori speciali: i colori preparati con gli alimenti.

Verde: sciroppo di menta

Rosso: sciroppo di amarena

Giallo: zafferano

Marrone: cacao

Tutti i colori: m & m’s

Il risultato è stato eccezionale!

Castelli, re, regine, principesse, streghe, principi.... tutto sembra dipinto con gli acquerelli!

COM’ E’ STATO POSSIBILE DIPINGERE CON GLI ALIMENTI?

 

                                    SPERIMENTIAMO…

L’acqua del piatto n° 1 è diventata del colore dello

Smarties (rosso), quella del piatto n°2 è diventata un po’ marroncina.

  • 2° ESPERIMENTO

Abbiamo mangiato uno Smarties colorato e quello scolorito

 utilizzato nell’esperimento precedente.

 Questi 2 Smarties avevano lo stesso sapore: sapevano di cioccolata, nonostante l’aspetto diverso.

  • 3° ESPERIMENTO

 

Abbiamo bevuto prima l’aranciata dal colore arancio intenso,

 n°2, poi quella giallina, n° 1.

A molti di noi è piaciuta di più quella senza coloranti,

 n° 1, nonostante il colore meno invitante.

  • 4° ESPERIMENTO

 

Abbiamo strofinato un pezzetto di barbabietola rossa nel piatto colorandolo,

 insieme alle nostre dita, come la barbabietola.

RIFLETTENDO……

        ABBIAMO CAPITO CHE:

  • Ci sono alimenti che hanno un colore naturale e altri artificiale.
  • I coloranti artificiali vengono messi nel prodotto per farlo diventare più bello ed invitante, in modo che venga acquistato.
  • E’ importante leggere le etichette dei prodotti che acquistiamo per scoprire la presenza dei coloranti artificiali poiché sono dannosi alla nostra salute.

(ATTIVITA' COLLETTIVA - classe 2° B)